La difícil detección de trastorno de desarrollo en niños

Por las horas que transcurren en la escuela, los maestros suelen ser los primeros en detectar un retraso madurativo u otro tipo de trastorno generalizado del desarrollo (TGD) en los niños. Pero ese diagnóstico suele ser por pura intuición u oficio, ya que, al menos en la Argentina, aún no existen tecnologías que ayuden a identificar retrasos en el lenguaje, conductas restrictivas, desatención, impulsividad o hiperactividad.

Claro que no es la labor del educador realizar un diagnóstico, pero sí comunicar adecuadamente a los padres para que comprendan la situación, con el fin de que el niño sea evaluado por un equipo profesional, y elevar un informe que puede ser de utilidad para su tratamiento.

Juegos para identificar niños hiperactivos

Los expertos llegaron a establecer 14 síntomas que determinan si un niño sufre o no el trastorno. Ante la dificultad de ese diagnóstico, investigadores de la Universidad de Sevilla desarrollaron un software para registrar casos de trastorno por déficit de atención con hiperactividad en niños de entre 4 y 6 años. “El problema es que ahora mismo, en España, se trata a todos los chicos con el mismo tratamiento”, afirma el responsable de esta investigación, profesor de psicología Juan Carlos López.

El objetivo de la aplicación se fundamenta en estudios previos con modelos animales, que se desarrollaron junto a la Facultad de Medicina de la Universidad de Maryland. A través de unos ejercicios muy simples, los investigadores tratan de analizar si los jóvenes sometidos a un procedimiento de aprendizaje pavloviano utilizan los estímulos condicionados como predictores o, en caso contrario, como estímulos incentivos o motivacionales.

Con ese fin, el diseño del programa es sensible a las respuestas de los jugadores sobre una tablet. Además, y asociado a este proceso, los investigadores pretenden diferenciar las causas que están produciendo el trastorno por déficit de atención, para poder facilitarle al especialista nuevos datos que le permitirían decidir el tratamiento óptimo para cada caso concreto.

Asociación de síntomas

Entre los síntomas que determinan si un niño sufre o no el trastorno, las conductas más usuales son las siguientes:

• Aleteo de manos
• Retraso o carencia de lenguaje verbal
• Ausencia de juego simbólico
• Uso inapropiado de los juguetes (girarlos, alinearlos, tirarlos…)
• No tiene relación con sus compañeros y presenta baja empatía
• No responde a las ordenes ni atiende cuando se le llama
• No mantiene la mirada
• Rechaza el contacto físico
• Ordena los juguetes en fila
• Presenta un alto grado de frustración y berrinches
• Un nivel excesivo de actividad
• No señala
• Ríe sin motivo aparente
• Indica sus necesidades usando la mano del maestro o educador

Fuentes y artículos relacionados:

http://autismodiario.org/

http://www.serpadres.es/3-6-anos/educacion-y-desarrollo/148610-juegos-para-identificar-ninos-hiperactivos.html