David Messer, director de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Abierta del Reino Unido (OU), asegura que las app de lectura “no sólo proporcionan una base de aprendizaje en los niños, sino que también posibilitan que los padres participen en actividades de narración de cuentos creativos".
Messer participó de “Our Story” (Nuestra historia), una aplicación pionera en este terreno, adaptable a diferentes niveles de capacidad de niños de un año en adelante, que posibilita crear relatos personalizados, con imágenes y juegos.
"El uso de imágenes familiares y escenarios conocidos ayudan a que los niños se relacionen con el contenido y se comprometen más en el aprendizaje”, dice.
Son muchas las apps de lectura disponibles en el mercado virtual, desarrolladas a medida de los nativos digitales.
Aprender las letras, leer las primeras sílabas o reconocer objetos con nombre escrito son algunas de las posibilidades que dan las aplicaciones disponibles y que aprovechan al máximo su interactividad para un aprendizaje intuitivo y más entretenido.
Las hay temáticas (de animales, de oficios, de colores, de alimentos), con estímulos extra (música, sonidos reales, imágenes divertidas), y con las más diversas herramientas para el aprendizaje (multiple choice, tipo puzzle, mediante canciones, por asociación, entre otras).
En todos los casos, están pensadas para chicos de entre 0 y 5 años, y dichas Apps ofrecen distintos niveles de complejidad para un aprendizaje progresivo de las letras, sus grafías, pronunciación y uso.
Fuentes
http://www.open.ac.uk/creet/main/projects/our-story
http://www.bbc.com/news/uk-england-beds-bucks-herts-13539335
http://apps.cuidadoinfantil.net/aplicaciones/aplicaciones-educativas/apps-para-aprender-a-leer
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