Uso de Internet: claves para padres y maestros

La tecnología puede transformar positivamente la vida de las personas y mejorar los procesos de enseñanza en los niños, según Jason Ohler, profesor emérito del programa de Tecnología Educativa de la Universidad de Alaska.

Ohler dedicó sus últimos 30 años al comprender el impacto de la era digital y hoy es una especie de gurú y referente de la educación a través de las nuevas tecnologías.

En ese rol, participó como conferencista en EdukaTIC 2014, evento anual que reunió, en Colombia, experiencias exitosas en el uso de las TICs en las aulas, donde dio claves a padres y maestros. Respondió las consultas siguientes:

-¿Qué es la ciudadanía digital?
-Consiste en enseñar a los estudiantes a vivir estilos de vida que son emocionantes e inspiradores pero, al mismo tiempo, seguros y responsables. El principal cambio al que nos enfrentamos es que estamos entrando en una era en la que los padres volvieron a no saber dónde están sus hijos, porque es fácil entrar a internet y esconderse o tener múltiples identidades.
 

-¿Cuál es el rol de los padres?
-Lo mejor que pueden hacer es tener una muy buena relación con sus hijos para que les cuenten lo que están haciendo. La forma de hacerlo no es preguntarles directamente, sino sobre cosas más generales, como, por ejemplo, por qué creen que la gente usa páginas como Facebook, para escuchar qué ven o les molesta de internet.

-¿Qué recomienda a los adultos para que los niños tengan una presencia digital responsable?

-Lo que no recomiendo: tratar de mantener a los niños escondidos. Mientras tratemos de esconderlos, otros van a querer meterlos en la red. El punto es manejar intencionalmente la identidad en línea. En mi mundo perfecto, los estudiantes están pensando todo el tiempo en cómo se están representando en internet, preguntándose cómo los va a ver el mundo.

-¿Cómo se logra?
-Lo que sugiero es actuar siempre con esta intencionalidad. Por ejemplo, que los maestros inculquen a sus estudiantes que imaginen su vida como una película que otros van a ver; mientras mejor desarrollada y más relevante sea esta, mucho mejor, porque siempre va a haber una audiencia viéndola y podemos utilizarla en nuestro beneficio.
 

-¿Qué alternativas hay para enfrentar el acoso cibernético?
-Una de las actividades que he implementado se llama "tú estás a cargo". Consiste en decirles a los estudiantes que ellos conforman la mesa directiva del colegio y que van a decidir cómo manejar situaciones hipotéticas, como el acoso cibernético. Los chicos salen con grandes ideas y son las únicas personas a las que he oído decir que debemos ayudar al acosador porque “debe estar pasando por algún tipo de problema”. Necesitamos poner a los jóvenes a pensar y proporcionarles canales para que reporten el acoso.
 

-¿Opina que desde los propios colegios debe salir la solución al problema??
-Lo que necesitamos es un programa que he llamado educación del carácter, que se convierta en parte de la cultura del colegio y que esté orientado, muy intencionalmente, a conducir aspectos del estilo de vida digital. Tenemos que darles a los niños la oportunidad de llevar su vida digital de manera positiva , con nuestra ayuda.

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